Este blogue destina-se aos meus alunos do 8º ano.
terça-feira, 26 de abril de 2011
terça-feira, 29 de março de 2011
quarta-feira, 23 de março de 2011
domingo, 20 de março de 2011
sábado, 19 de março de 2011
quinta-feira, 10 de março de 2011
sábado, 26 de fevereiro de 2011
terça-feira, 22 de fevereiro de 2011
Capela Sistena em 3D
VISTO AO PORMENOR
APÓS A IMAGEM SER ABERTA TOTALMENTE, FAZER CLIC COM O RATO E ARRASTAR PARA CIMA, PARA BAIXO, PARA A ESQUERDA E PARA A DIREITA.
O SINAL + E - PERMITE AMPLIAR OU REDUZIR A IMAGEM.
http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html
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segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011
quarta-feira, 19 de janeiro de 2011
Civilizações pré-colombianas - ficha de trabalho
z Siga as indicações da Professora no preenchimento da ficha.
“Que pensamentos deverão assaltar o viajante… ao caminhar sobre as cinzas de gerações que produziram estas construções, que nos levam… até às profundezas do tempo.”
William Prescott (1796 – 1859) no local arqueológico de Teotihuacán.
Durante mais de 40 000 anos, os povos da América viveram sem se aperceberem da existência de outros continentes. Exceptuando os laços com os grupos Inuit no Alasca, Sibéria, Norte do Canadá e Gronelândia, e as breves colonizações da orla marítima oriental por parte de viajantes vikings, por volta de 1000 d.c.. Os primeiros contactos só tiveram lugar depois da chegada dos __________________ .
No período de 50 anos após esse contacto, duas importantes civilizações a __________________ e a __________________ e muitos outros núcleos menores, seriam __________________ pelos recém-chegados. No decurso de um século, a população do Novo Mundo tinha sido reduzida, pela força da espada, das incursões esclavagistas e das __________________, de 10 milhões para 1 milhão de habitantes.
As religiões nativas foram ilegalizadas e as tradições, história e conhecimentos adquiridos durante milénios quase totalmente destruídos. Apenas um grupo da América Central conhecia a __________________, estes eram os __________________.
Os Maias, cujos templos se erguem acima das copas da floresta; os __________________ com a sua capital de 100 000 pessoas; e os Incas, famosos pela sua arquitectura megalítica, executavam os seus trabalhos sem utilizar a invenção mais básica da humanidade: a __________________. Todos os materiais eram transportados às costas dos homens, ou, nos Andes, no dorso dos __________________.
Antes do contacto com os Europeus, os artífices ameríndios trabalhavam o ouro, a prata, o cobre e o bronze com consumada arte, mas praticamente, não tinham utensílios ou armas de __________________.
Muitos alimentos agora vulgares no Velho Mundo tiveram a sua origem na América. Os imperadores Astecas tomavam uma beberagem feita de bagas de cacau, a que na sua língua, chamavam xocolatl – o nosso __________________. A América central foi também a região de origem do __________________, do abacate, do milho e de muitas variedades de __________________ e abóbora. Da América do sul vieram as __________________, os __________________ e a mandioca.
Vieram também da América plantas medicinais de grande importância, como o tabaco, o quinino e a coca. Os nativos utilizavam o quinino para curar a febre. Em contraste com a riqueza de plantas de uso
Estas civilizações evoluídas, como os ____________________ (no México), os ____________________ na América Central e os ____________________ (nos Andes), possuíam cidades monumentais, com belos palácios e grandes ____________________ encimadas por templos. As ruínas de granito branco da cidade inca de ____________________ foram descobertas apenas em 1912. Embora se encontrasse a escassos 70 km de Cuzco, a sua remota localização, numa estreita crista a 600 m acima do rio Urubam, ocultou-a dos conquistadores e impediu que fosse saqueada. Esta pequena cidade de 150 casas é o triunfo da engenharia e realização arquitectónica dos Incas.
Os incas tinham como principal deus o ____________________ (deus Inti). No entanto, também, prestavam culto a animais considerados sagrados como, por exemplo, o jaguar.
A civilização Maia caiu no século IX. As causas ainda não estão definidas. Pensou-se que o seu sistema agrícola era excessivamente frágil para satisfazer as necessidades, ou que uma invasão interna tivesse destruído uma sociedade que tinha concentrado tanto trabalho e riqueza na glorificação dos seus ____________________. As cidades maias sobreviveram mais tempo na península do Iucatão: ____________________ foi abandonada pelos Maias por volta de 1220.
A sociedade Asteca era profundamente militarista tanto na organização como no espírito. Um dos objectivos das guerras dos Astecas era a conquista de novas terras, não para colonização, mas como fonte de ____________________. Tal como os Toltecas, de quem afirmavam descender, os Astecas acreditavam que a continuidade e segurança do mundo só poderiam ser garantida por meio de abundantes e regulares ____________________ humanos. Os inimigos capturados constituíam a maior parte das oferendas. Os ____________________ astecas eram adorados no Grande templo, no cume do qual se erguiam santuários. Os sacrifícios humanos, eram geralmente, efectuados no exterior do santuário.
Bom Trabalho!
Ficha elaborada por Madalena Silva
Soluções
As palavras para preenchimento da ficha são: espanhóis, asteca, inca, destruídos, doenças, escrita, maias, astecas, roda, lamas, ferro, chocolate, tomate, feijão, batatas, amendoins, carne, leite, caça, pesca, lamas, astecas, maias, incas, pirâmides, machu picchu, sol, governantes, chichén itzá, rendimento, sacrifício, deuses.
quinta-feira, 13 de janeiro de 2011
quarta-feira, 12 de janeiro de 2011
sexta-feira, 24 de dezembro de 2010
quinta-feira, 2 de dezembro de 2010
quarta-feira, 1 de dezembro de 2010
A Crise de 1383-85
div style="width:425px" id="__ss_5994320">Crise de 1383 85
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terça-feira, 30 de novembro de 2010
Catedrais góticas
Faz um pequeno relatório onde refiras as principais característcas das catedrais góticas. Compara-as com as características do estilo românico.
Foral de Gondomar
“D. Manuel pela graça de Deus, Rei de Portugal e dos Algarves d´áquem e d´além mar em África, Senhor da Guiné e da conquista e navegação da Etiópia, Arábia, Pérsia e da Índia, a quantos esta nossa carta de foral dado ao Concelho de Gondomar para sempre virem, fazemos saber que por bem das sentenças e determinações gerais e especiais que foram dadas e feitas por nós e com os do nosso Conselho e letrados acerca dos forais de nossos reinos e dos direitos reais e tributos que se deviam por eles arrecadar e pagar. E assim pelas Inquirições que principalmente mandamos tirar e fazer em todos os lugares de nossos reinos e senhorios, justificados primeiro com as pessoas que os ditos direitos reais tinham, achamos pelas Inquirições do tombo que as rendas e direitos reais se devem aí arrecadar e pagar na forma seguinte:
E os ditos e sobre ditos se receberão em celeiro dentro da dita terra de Gondomar sem os foreiros serem obrigados a levarem os foros ao celeiro à sua custa, convem a saber: pão, vinho carnes, de Santa Maria de Setembro até ao dia de Natal seguinte de cada ano em qualquer tempo, quando os foreiros os quiserem ou puderem levar no qual não serão penhorados nem será feito algum requerimento nem serão apressados, porque não os pagando até ao dito tempo pagá-lo-á com mais valia, segundo nossa determinação em tal caso”
1.Escreve o significado de Foral ________________________________________; foros _____________________________________________________________ e foreiros ___________________________________________________________.
2.Explica o que acontecia se os foreiros não cumprissem os prazos do pagamento dos foros
3.Indica as épocas do ano em que deviam pagar os foros
“E declaramos que os ditos foreiros não serão obrigados a servir, nem servirão contra suas vontades aos senhores que tiverem os ditos direitos, com seus corpos, bois, carros, lenha, palha, nem com roupa, ou coisa alguma sua, visto que os tais serviços não pertencem aos senhorios das rendas que não têm jurisdição da mesma terra. “ (…)
É da Coroa Real o direito seguinte das pescarias do Douro, convém a saber: de cada tresmalho que entra a pescar sáveis pagará em cada ano uma só vez trezentos reais, contando dois sáveis que hão-de dar em cinquenta reais. E deste tal pescado que assim neste tresmalho se matar não se paga mais outro direito de condado que os trezentos reais, pagando porém a dízima nova a el-Rei depois de paga primeiro outra dízima à igreja ou igrejas. E pague-se de cada rede de lampreias de condado por ano duas lampreias e em dinheiro cento e cinquenta reais. E os que pescam em bargas nas arainhas que são as saídas em terra, na terra de Gondomar, pagam a dízima, primeiro a Deus e depois o quinto real nesta terra o primeiro sável que matarem..
E assim solha ou ires e não pagam mais direitos desse direito do condado salvo dos ditos sáveis e lampreias como dito é. E a pensão dos tabeliãies é da cidade.
(…) E o gado será do Senhorio dos outros direitos.
4. Indica os impostos pagos pelos foreiros aos Senhores e ao Rei.
5. Escreve o nome dos produtos cultivados em Gondomar na época deste Foral e nele nomeados.
6. Do mesmo modo, regista o nome dos peixes.
“E as fogaças que se levavam na dita terra se não levarão mais dos que casavam filhos ou filhas porquanto nos forais antigos não se declarou o tal direito; em certos lugares logo declararam que não pagavam outros direitos então, os quais agora pagam – Portagem – Não há-de aí haver portagem de compra e venda alguma na terra, nem por conseguinte se fará mudança na passagem das barcas de como se ora usa. E não se pagará Lutuosa da dita terra por nenhuns foreiros antigos nem requerimentos dela, porquanto não se mostra pelos forais antigos mandarem-se pagar. E se em alguns emprazamentos novos for declarado que seja de pagar só se pagará segundo forma do tal emprazamento . Montados - Os moradores da terra não pagarão montado na mesma terra e todos usarão irmãmente “
7. Descreve o costume de algumas terras e caído em desuso em Gondomar aquando dos casamentos.
8. Indica os impostos dos quais o Foral isenta a terra de Gondomar.
“ E qualquer pessoa que for conta este Foral levando mais direitos dos que aqui nomeados ou levando destes maiores quantias das aqui declaradas havemo-lo por degredado por um ano (…) e pague de cadeia trinta reais por um de tudo o que assim mais levar”
“E portanto mandamos que todas as coisas contidas neste foral que nós pomos por lei se cumpram para sempre do teor do qual mandamos fazer três, um eles para a Câmara da dita terra de Gondomar e outra para o senhorio dos ditos direitos e outro para a nossa Torre do Tombo para em todo o tempo se poder tirar qualquer dúvida que sobre isso possa sobreviver. Dada em Nossa Muito Nobre
9. Tendo em conta que o Foral protege a população, indica as penas aplicadas a quem cobrar mais direitos do que os legislados.
10. Diz onde ficou guardado o Foral
11. Regista a data em que D. Manuel
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R: 1. É uma carta que institui um concelho e regula os direitos e deveres de uma população; impostos; os que estão sujeitos aos impostos.
2.Pagavam multa.
3. Desde Setembro até ao Natal
4. Os Foreiros pagavam ao Rei, impostos sobre o peixe pescado e sobre o gado e à Igreja a dízima
5. Cultivavam a vinha e cereais
6. Pescavam Lampreia; sável; solha e irez (espécie de enguia;
7.Quem casava de filho ou filha devia dar uma regueifa ao Senhor, no entanto o Foral de Gondomar isenta a população deste imposto. No entanto, ainda há pouco tempo, quem casava dava aos convidados uma regueifa.
8. Os Gondomarenses são isentos de pagar portagem ( ao passar de uma região para outra; lutuosa ( imposto pago pela morte dos rendeiros) e montado ( imposto por quem levava o gado a pastar nas terras do Senhor).
9.Quem cobrar mais direitos do que os legislados era degredado ou pagaria uma caução por estar sujeito a prisão.
10. O Foral ficou guardado na Torre do Tombo e na Câmara de Gondomar.
11.D. Manuel concedeu o Foral ao Concelho de Gondomar em 1515.
segunda-feira, 29 de novembro de 2010
domingo, 28 de novembro de 2010
sábado, 27 de novembro de 2010
Mensagem de boas vindas
“ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si (…)”
Paulo Preire, 1981
Gostaria de te comunicar o fascínio pela História, uma disciplina que é uma ciência, mas também é uma arte, ciência, porque é rigorosa e constrói-se com documentos que são tratados com um método científico, arte porque, como o detective, o historiador tem que ligar os documentos, podemos chamar-lhes pegadas, reconstruir a vida dos homens do passado, desde o mais longínquo ao mais imediato. Se estudares, vires filmes históricos ou leres romances ou livros de aventuras históricas verás que a História se torna viva e interessante. Aquueles podem ajudar-te a conhecer os teus antepassados, as sociedades passadas, mas também conhecer-te melhor a ti próprio e no presente, ajudar-te a agir correctamente de forma a construíres um futuro melhor.
Para teres sucesso
Deves:
Nas aulas :
Evitar falar e estar desatento
Estar concentrado na exposição do professor e nos trabalhos que solicita.
Colocar as dúvidas, sempre que elas surjam. É importante compreender a matéria, desta forma, ficará retida naturalmente.
Tirar notas do que a professora diz e sublinhar as ideias mais importantes para as memorizar de forma mais fácil.
Ter uma garrafa de água para o caso de teres sede .
Nunca mascar chiclete.
Em casa
Estuda num ligar calmo, em cima de uma mesa com boa luz e com o material organizado e à mão
Organização
Organiza um calendário de estudo.
Faz os trabalhos de casa diariamente e revê as matérias dadas na aula. Se tiveres dificuldade em alguma coisa deves dedicar-lhe mais tempo. A memória é como um músculo e, tal como os outros, deve ser treinada diariamente.
Faz um calendário dos testes e trabalhos que tens que realizar. Gere o teu tempo, de forma a não teres de trabalhar à pressa no último dia.
Faz uma lista das tarefas que tens que realizar semanalmente e vai riscando, à medida que as vais fazendo.
Concentração
Estuda num local calmo e nunca de estômago vazio. Se achares que a música baixa te ajuda nessa tarefa, podes usá-la.
Ler em voz alta ajuda à retenção dos conhecimentos (alia a audição e a visão).
Espírito crítico
A compreensão dos assuntos implica uma permanente atitude crítica sobre o que se lê, uma relacionação com aquilo que se sabe e as opiniões que temos sobre o assunto.
Bibliografia:
Escolhas, nº 16, Educação uma escola de futuro
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