Este blogue destina-se aos meus alunos do 8º ano.
domingo, 30 de outubro de 2011
Livros com História
Já que o Natal se aproxima, podes começar a pensar em pedir ao "Pai Natal" um destes livros que agora te aconselho. Podes, tembém, procurar na biblioteca municipal, já que a da escola tem poucos livros devido às obras:
Nota: as estrelas indicam o grau de dificuldade.
Graciela Montes, Percival e o Cavaleiro Vermelho, Campo das Letras **
Masini, Beatrice e Ocatavia Mon, Rei Artur Guinevere e Lancelot, Livros Horizonte ***
Os cavaleiros da Távola Redonda - Já queAlberto S. Santos, A Escrava de Córdova, Porto Editora ****
Humberto Eco, O Nome da Rosa, Ed. Presença ****
Eriço veríssimo, A vida de Joana D´Arc, Biblioteca ***
Arnaldo Gama, O Balio de Leça, E. Am. – Biblioteca ****
Alice Viera, Este rei que eu escolhi, Caminho ** Biblioteca
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Mataram o rei, Uma Aventura no tempo, Ed. Caminho **
João de Barros, Os Lusíadas Contados às Crianças e ao povo, Ed. Sá da Costa
***
Cinquetti, Nicola Julieta e Romeu Livros Horizonte
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Uma Ilha de Sonho, Uma Aventura no tempo, Ed. Caminho **
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Será que a Terra é redonda?,. Uma Aventura no tempo, Ed. Caminho **
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Índia, Uma Aventura no tempo, Ed. Caminho **
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Índia, Um cheirinho a canela, Ed. Caminho **
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Brasil! Brasil!, Ed. Caminho **
Fernão Mendes Pinto, O outro lado do mito, Terra Livre *** Biblioteca
Guy Jhn D., Como viviam os astecas, Plátano
Dan Broown, O Código Da Vinci, Bertrand ****
Tello, António Leonardo da Vinci Didáctica Editora **
José Rodrigues dos Santos, O Codex 632, Gradiva ****
José Manuel Saraiva, Rosa Brava, Oficina do Livro ***
Isabel Allende, A Cidade dos deuses Selvagens, Difel ****
Luther Blisset, O Espião do Vaticano, Saída de Emergência, 2005 ****
Aydano Roriz, O Livro dos Hereges, Saída de Emergência, 2005 ****
Catherine Clément, A Senhora, Asa
Bernardo Santareno, O Judeu, Ática ***
Fernando Campos, A sala das perguntas, Difel *****
Fernando Campos, A esmeralda partida, Círculo de Leitores *****
Fernando Campos, A casa do Pó, Círculo de Leitores *****
Capitão Johnson História geral dos piratas Cavalo de Ferro **
Arturo Pérez-Reverte, O Capitão Alatriste, ASA ****
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Índia, O sabor da liberdade, Ed. Caminho **
Luís Rosa, O Terramoto de Lisboa e a invenção do mundo, Ed. Presença ****
Helen L. Kaufmann, Mozart, Liv. Civilização *** Biblioteca
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, O Dia do Terramoto, col. Uma Aventura no tempo, Ed. Caminho ****
Leão Tolstoi, Guerra e paz, Clássicos Juvenis, Verbo *** Biblioteca
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Índia, Um trono para dois irmãos, Ed. Caminho **
PORTFÓLIO – HISTÓRIA
Com este trabalho conseguirás:
- Desenvolver a tua autonomia
- Exercitar a tua capacidade reflexiva
- Desenvolver a tua capacidade de observação
- Assumir um maior papel no processo ensino - aprendizagem
- Elevar a tua auto-estima
- Dar conta da tua evolução
- Conhecer a tua genialidade
Para isso deves organizar o teu portfólio com:
- Capa a gosto
- Identificação do aluno
- Avaliação e comentário da professora ( 1º: 2º e 3º período)
- Trabalhos de pesquisa indicados pela professora ou da tua iniciativa
- Participações na NET
- Fichas de trabalho
- Construções
- Documentos recolhidos
- Comentários a livros históricos lidos
- Testes assinados
Bom trabalho! Vais ver que o teu empenho vai ser recompensado no futuro.
CURIOSIDADE - Desafio
DESAFIO
QUANTOS ANOS DUROU A GUERRA DOS CEM ANOS?
A Guerra dos cem anos durou 116 anos .
sábado, 22 de outubro de 2011
Descoberta a bactéria da Peste Negra
Cientistas alemães identificaram microorganismo causador da doença que dizimou quase um terço da população europeia na Idade Média
por Heloísa Broggiato
13 de dezembro de 2010
Nem ebola nem antraz. A bactéria causadora da peste bubônica, que dizimou cerca de um terço da população europeia, na Idade Média, é a Yersinia pestis, afirmam pesquisadores da Universidade Johannes Gutenberg, em Mainz, na Alemanha. Eles chegaram à conclusão depois de examinar amostras de 76 esqueletos encontrados em áreas atingidas pela doença.
Os resultados das pesquisas mostram ainda que a doença, também conhecida como Peste Negra, foi causada por duas cepas diferentes da mesma bactéria, que chegaram à Europa em pontos distintos e são diferentes das encontradas hoje em algumas localidades nos Estados Unidos, Oriente Médio, parte da antiga União Soviética e África.
O primeiro surto ocorreu em 1347, quando o microrganismo chegou ao porto de Marselha, provavelmente por meio de ratos infestados de pulgas, encontrados em navios. Em seguida, seguiu para o norte da França e Inglaterra a bordo de embarcações comerciais. O segundo ponto de entrada foi na Noruega e depois seguiu até a Holanda. A Peste Negra se espalhou pela Europa de forma progressiva até o século XVIII, causando inúmeros danos ao continente.
Os resultados das pesquisas mostram ainda que a doença, também conhecida como Peste Negra, foi causada por duas cepas diferentes da mesma bactéria, que chegaram à Europa em pontos distintos e são diferentes das encontradas hoje em algumas localidades nos Estados Unidos, Oriente Médio, parte da antiga União Soviética e África.
O primeiro surto ocorreu em 1347, quando o microrganismo chegou ao porto de Marselha, provavelmente por meio de ratos infestados de pulgas, encontrados em navios. Em seguida, seguiu para o norte da França e Inglaterra a bordo de embarcações comerciais. O segundo ponto de entrada foi na Noruega e depois seguiu até a Holanda. A Peste Negra se espalhou pela Europa de forma progressiva até o século XVIII, causando inúmeros danos ao continente.
Revista História Viva
sexta-feira, 14 de outubro de 2011
sábado, 8 de outubro de 2011
FICHA DE ESTUDO ORIENTADO - Desenvolvimento Económico, Relações Sociais e Poder Político
Espaço - Europa
A população europeia era de 42 milhões de habitantes no ano 1000 e 73 milhões , em 1300. Este _____________________ deveu-se inicialmente ao termo das invasões dos Muçulmanos, Normandos, Húngaros e à melhoria das condições climáticas.
Ocupam-se, também, novos espaços, através de arroteias e devido ao movimento das cruzadas.
E Pesquisa o significado das palavras a negrito
R: aumento;
O desenvolvimento da agricultura beneficiou de importantes progressos técnicos:
- utilização mais frequente do ______. O que permitiu fazer melhores ___________ como o ________ , a _______, __________ e ________.
- aplicação do sistema de _________________________
-introdução do moinho de vento e maior utilização do moinho _________,.
- maior divulgação das técnicas de rega, com a utilização da nora e a construção de canais;
- utilização de estrume de animais e cinzas como fertilizantes.
- movimento das arroteias (desbravamento de florestas e secagem de pântanos)
- melhoria do clima (com um aumento das temperaturas médias, favorável à cultura dos cereais).
R: ferro; instrumentos; arado; charrua; a grade; a enxada.
afolhamento trienal
de água
— Em resultado destes progressos técnicos, aumentou a área cultivada e os rendimentos da terra. Por isso, a produção agrícola quase dobrou e a fome diminuiu.
Em consequência deste desenvolvimento __________ e aumento populacional, o comércio também se desenvolveu.
As trocas comerciais foram facilitadas por diversas inovações:
- nas vias de comunicação e nos transportes – abertura de novas vias, construção de pontes,
- aperfeiçoamento do sistema de atrelagem (uso da coelheira, da atrelagem em fila e em parelha com o jugo frontal);
A Correia flexível é substituída por um colar rígido
- generalização do uso da ferradura;
- maior utilização do cavalo como animal de tracção.
- nos transportes marítimos – novos equipamentos nos barcos ( vela _____ e _____na popa), utilização da _______, do ___________, e das ___________, construção de molhes e de cais nos portos de mar e rios.
Como consequência da dinamização do comércio, surgiram, nas povoações mais importantes, _________ e __________. Estas foram criados pelos monarcas e senhores através de _____________ onde se estabeleciam as regalias e obrigações dos feirantes.
Nos séculos XII e XIII, eram famosas as feiras da Champanhe, em França. Em Portugal
A partir do século XI, também os núcleos urbanos se desenvolveram. Os artesãos e comerciantes fixaram-se nas cidades que cresceram e expandiram-se para fora das muralhas. Formou-se o novo burgo. Os seus habitantes são os burgueses.
R: agrícola;
Vela triangular; leme fixo na popa;
Bússola; astrolábio; cartas de marear;
Mercados de feiras; cartas de feira
O gótico – os padrões europeus e a especificidade portuguesa
Em meados do século XI, nasceu em França, uma nova arte – o gótico, contemporânea do renascimento da economia e da vida urbana.
Tinha como características:
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A arquitectura gótica caracteriza-se por arcos e abóbadas em ogiva, arcobotantes e amplas aberturas com vitrais.
A escultura tornou-se mais natural .
Em Portugal, construíram-se belos monumentos como Alcobaça e Batalha.
A escultura legou-nos belos portais e túmulos de reis e rainhas, como o de D. Pedro e D. Inês.
R: Arco quebrado ou ogival; Abóbada sobre cruzamento de ogivas; elevação em altura; paredes com muitas aberturas cobertas com vitrais.
Podes, ainda, consultar:
http://nehistemf8.com.sapo.pt/FApoio_senhoconcrei1.pdf
http://agvieiraleiria.ccems.pt/historia/web/06.07/docs/3per/7%C2%BAe/18maio.pdf
agvieiraleiria.ccems.pt/historia/web/06.07/docs/3per/7ºe/18maio.pdf
A SOCIEDADE MEDIEVAL PORTUGUESA
O clero e a nobreza eram grupos sociais ____________.
A propriedade dominante entre os séculos IX-XII, era o __________________..
O senhor ficava com ___________ e arrendava os ___________ aos camponeses que por isso ficavam sujeitos a muitas obrigações para com os senhores:
Entrega de parte das colheitas
Trabalho na ____________.
Utilização do _____________________ mediante a entrega de uma parte de farinha, pão ou vinho.
Os Senhores podiam ser _________________.
As terras do Clero chamavam-se _____________.
As terras da Nobreza chamavam-se ___________.
Em Portugal para além das terras dos senhores, existiam povoações de homens livres – ____________. Foram criados pelos reis com o objectivo de povoar e defender o reino. Os ____________eram instituídos por um documento chamado __________que continha os direitos e deveres dos moradores.
Os ___________ foram criados pelos reis com o objectivo de povoar e defender o reino. Tinham órgãos de poder próprios, gozando de autonomia administrativa. Eram dirigidos por assembleias de homens livres, controladas pelos mercadores e proprietários rurais.
Com o aumento do poder real, a autonomia dos ____________ foi sendo progressivamente limitada.
R: privilegiados; Senhorio; Reserva; Mansos; trabalho na reserva; moinho, forno e lagar;
Nobres ou Clérigos;
Coutos
Honras
Concelhos; concelhos; Carta de Foral; concelhos; concelhos
O fortalecimento do poder régio
O rei era auxiliado na sua governação pela _________, formada por membros da família real, da grande nobreza, do alto clero e altos funcionários. A partir de meados do século XIII, os representantes dos concelhos passam, também, a participar em decisões importantes e a apresentar queixas ou pedidos o rei – são as _________.
No decorrer da Idade Média, o clero e a nobreza usurparam poderes aos reis. A partir do séc. XIII, os monarcas tomam medidas para centralizar o poder.
Em Portugal devido ao papel desempenhado pelos reis na reconquista, os reis nunca tiveram os poderes tão diminuídos. Contudo, com o decorrer do tempo, alguns dos bens e direitos da Coroa foram usurpados pelo clero e pela nobreza. Os reis, para recuperar as terras que lhes tinham pertencido, decretaram:
- ____________ – inquéritos destinados a recuperar terras e direitos usurpados à Coroa
- ____________ – confirmam os bens e regalias que, outrora, tinham sido concedidos pela Coroa aos grandes senhores.
- ____________ – leis que procuravam impedir a concentração de terras, obtidas por compra nas mãos dos clérigos.
R: Cúria Régia; Cortes; Inquirições; Conformações; Leis de desamortização
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